Publiczna: Nie

REGIONALNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WŁADYSŁAWA ZAMOYSKIEGO W ZAKOPANEM

📍 Adres: ul. Tytusa Chałubińskiego 30, Zakopane | Gmina: Zakopane | Powiat: tatrzański | Województwo: Małopolskie | RSPO: 68438

Sprawdź wyniki matur 2026 w szkole REGIONALNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WŁADYSŁAWA ZAMOYSKIEGO W ZAKOPANEM w miejscowości: Zakopane. Zobacz zdawalność, średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów oraz pozycję szkoły w rankingu Polski i gminy.


Przystąpiło do wszystkich wymaganych egzaminów 23
Otrzymało świadectwo dojrzałości 17
Zdawalność 73,9%

Jak wypadła szkoła?

Do matury przystąpiło 23 osób, z których 17 zdało egzamin. Zdawalność wyniosła 73,9%.

Zdawalność szkoły jest niższa o 0,7 pkt proc. od średniej dla liceów w gminie Zakopane (74,6%).

Najwyższe pozycje przedmiotowe:

W porównaniu z 2025 r. zdawalność wzrosła o 0,8 pkt proc.

Co warto wiedzieć o wynikach przedmiotowych?

Najliczniejsza grupa z opublikowanym średnim wynikiem, spośród przedmiotów mających co najmniej 10 zdających, to „język angielski ustny (M)”: 23 zdających i średni wynik 68,2%. Wybór tego przedmiotu wynika z liczebności grupy, nie z oceny poziomu szkoły.

Szkoła ma opublikowane średnie dla 7 przedmiotów z co najmniej 10 zdającymi. Porównywanie wyników różnych przedmiotów nie jest bezpośrednią miarą ich trudności ani jakości nauczania.

Wyniki szkoły na przestrzeni lat

Jak czytać wyniki tej szkoły?

Zdawalność 73,9% informuje, jaka część zdających spełniła warunki uzyskania świadectwa dojrzałości w analizowanym roczniku. Nie jest to średnia punktów uzyskanych na egzaminach.

W tabeli poniżej rozdzielono poszczególne przedmioty. Zwróć uwagę zarówno na średni wynik, jak i liczbę zdających. Mediana wskazuje środkowy wynik uporządkowanego zbioru, a odchylenie standardowe opisuje zróżnicowanie wyników w grupie.

Wyniki zależą także od składu rocznika i wyboru przedmiotów. Jeśli dostępne są wcześniejsze lata, sprawdź historię wyników; różnice między rocznikami nie muszą oznaczać zmiany jakości pracy szkoły.

Wyniki matur 2026 z podziałem na przedmioty

ℹ️ Informacja o danych (OKE): Szczegółowe dane statystyczne (średnie, mediany, odchylenia) są publikowane wyłącznie dla przedmiotów, z których egzamin pisało powyżej 5 osób w danej placówce w celu ochrony prywatności uczniów. „Zdający” i „zdawalność” w tabeli niżej dotyczą tylko danego przedmiotu — to inna liczba niż „przystąpiło do wszystkich wymaganych egzaminów” powyżej, która dotyczy uzyskania świadectwa dojrzałości łącznie (wymaga zdania kompletu obowiązkowych przedmiotów).
Przedmiot Średnia i statystyki Zdający Laureaci Zdawalność Miejsce PL Miejsce w gminie
geografia poziom rozszerzony (M) 25,5% 📈 Me: 22,5% · σ: 11,9% · Mo: -% 6 - -% 2206 3
język angielski poziom podstawowy (M) 65,0% 📈 Me: 67% · σ: 23,9% · Mo: 70% 23 - 95,7% 3041 7
język angielski poziom rozszerzony (M) 45,8% 📈 Me: 37,5% · σ: 23,9% · Mo: 32% 18 - -% 3638 8
język angielski ustny (M) 68,2% 📈 Me: -% · σ: -% · Mo: -% 23 - 100% 3101 7
język polski poziom podstawowy (M) 44,8% 📈 Me: 45% · σ: 12,6% · Mo: 48% 23 - 91,3% 3390 7
język polski poziom rozszerzony (M) 27,4% 📈 Me: 26% · σ: 13,9% · Mo: -% 5 - -% 1639 3
język polski ustny (M) 61,2% 📈 Me: -% · σ: -% · Mo: -% 23 - 95,7% 2778 4
matematyka poziom podstawowy (M) 39,6% 📈 Me: 40% · σ: 18,3% · Mo: 60% 23 - 73,9% 3214 7
wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) 8,2% 📈 Me: 8% · σ: 4,8% · Mo: 2% 10 - -% 1016 2

Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce dla danego przedmiotu, a miejsce w gminie — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisach szkoły mają to samo miejsce. Kliknij średni wynik przy przedmiocie (📈), by zobaczyć historię jego wyników w tej szkole.

⚠️ Pozostałe przedmioty (mała liczebność grupy)

Poniższe przedmioty były zdawane w szkole, lecz ze względu na małą liczbę abiturientów szczegółowe wyniki procentowe nie zostały udostępnione:

Zobacz też

Źródło danych: wyniki egzaminu maturalnego 2026 publikowane przez Okręgowe Komisje Egzaminacyjne (OKE). Dowiedz się więcej o serwisie →