Szkoła: TECHNIKUM NR 3 W ZAMOŚCIU (Zamość) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,1 pkt proc. względem 2025 r. (19,5% → 15,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1158. na 1649. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (17,1%).
1649. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 32,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 34,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 71 | - | 16,2% Me: 6% · σ: 22,7% · Mo: 0% | - | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 1385 typ: 309 · publ.: 294 |
| 2025 | 44 | - | 19,5% Me: 8% · σ: 22,1% · Mo: 4% | - | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 1158 typ: 135 · publ.: 127 |
| 2026 | 35 | - | 15,4% Me: 4% · σ: 19,8% · Mo: 0% | - | 7 typ: 3 · publ.: 2 | 7 typ: 3 · publ.: 2 | 1649 typ: 374 · publ.: 357 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 44 i 35 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.