Szkoła: TECHNIKUM BUDOWLANE IM. GEN. WŁADYSŁWA ANDERSA (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,0 pkt proc. względem 2025 r. (17,6% → 9,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1246. na 2008. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (14,2%).
2008. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 17,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 30,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 56 | - | 15,3% Me: 10% · σ: 16,1% · Mo: 0% | - | 39 typ: 8 · publ.: 8 | 39 typ: 8 · publ.: 8 | 1438 typ: 336 · publ.: 321 |
| 2025 | 27 | - | 17,6% Me: 12% · σ: 16,8% · Mo: 2% | - | 33 typ: 4 · publ.: 4 | 33 typ: 4 · publ.: 4 | 1246 typ: 178 · publ.: 170 |
| 2026 | 42 | - | 9,6% Me: 6% · σ: 10,7% · Mo: 2% | - | 57 typ: 12 · publ.: 12 | 57 typ: 12 · publ.: 12 | 2008 typ: 611 · publ.: 584 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 27 i 42 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.