Szkoła: TECHNIKUM BUDOWLANE IM. GEN. WŁADYSŁWA ANDERSA (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,4 pkt proc. względem 2025 r. (65,2% → 55,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1123. na 1607. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (66,5%).
1607. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 65,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 80 | - | 78,6% Me: 80% · σ: 14,1% · Mo: 91% | 100% | 19 typ: 3 · publ.: 3 | 19 typ: 3 · publ.: 3 | 467 typ: 38 · publ.: 36 |
| 2025 | 77 | - | 65,2% Me: 68% · σ: 20,2% · Mo: 76% | 97,4% | 32 typ: 4 · publ.: 4 | 32 typ: 4 · publ.: 4 | 1123 typ: 143 · publ.: 132 |
| 2026 | 97 | - | 55,8% Me: 54% · σ: 20,6% · Mo: 42% | 96,9% | 43 typ: 6 · publ.: 6 | 43 typ: 6 · publ.: 6 | 1607 typ: 332 · publ.: 310 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 77 i 97 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.