Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM KAROLA HOLTEIA W OBORNIKACH ŚLĄSKICH (Oborniki Śląskie) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,6 pkt proc. względem 2025 r. (43,6% → 44,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2857. na 2747. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,0%).
2747. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 40,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 29,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 36 | - | 56,4% Me: 61% · σ: 21,7% · Mo: 70% | 94,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1411 typ: 1411 · publ.: 1142 |
| 2024 | 35 | - | 51,6% Me: 54% · σ: 21,7% · Mo: 54% | 91,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2472 typ: 1637 · publ.: 1311 |
| 2025 | 30 | - | 43,6% Me: 38% · σ: 22,6% · Mo: 52% | 80% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2857 typ: 1857 · publ.: 1436 |
| 2026 | 69 | - | 44,2% Me: 44% · σ: 18,9% · Mo: 64% | 82,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2747 typ: 1835 · publ.: 1400 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 30 i 69 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.