Szkoła: TECHNIKUM ELEKTRYCZNO-ELEKTRONICZNE W RADOMSKU (Radomsko) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,3 pkt proc. względem 2025 r. (58,5% → 57,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1584. na 1515. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,1%).
1515. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 67,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 116 | - | 70,6% Me: 74% · σ: 20,5% · Mo: 96% | 98,3% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 902 typ: 122 · publ.: 116 |
| 2025 | 141 | - | 58,5% Me: 56% · σ: 23,3% · Mo: 40% | 91,5% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1584 typ: 308 · publ.: 289 |
| 2026 | 145 | - | 57,2% Me: 54% · σ: 24,2% · Mo: 48% | 90,3% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1515 typ: 293 · publ.: 272 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 141 i 145 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.