Szkoła: III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO W BIAŁYMSTOKU (Białystok) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,2 pkt proc. względem 2025 r. (90,7% → 90,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 20. na 44. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (90,6%).
44. miejsce na 104 szkół — wynik lepszy niż 57,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (84,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 85,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 6 | - | 90,7% Me: 100% · σ: 19,6% · Mo: 100% | - | 2 typ: 2 · publ.: 1 | 2 typ: 2 · publ.: 1 | 20 typ: 14 · publ.: 9 |
| 2026 | 8 | - | 90,5% Me: 98% · σ: 22,1% · Mo: 98% | - | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 44 typ: 34 · publ.: 26 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.