Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W ZESPOLE SZKÓŁ NR 4 W NOWYM SĄCZU (Nowy Sącz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,1 pkt proc. względem 2025 r. (76,1% → 72,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 935. na 1431. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,1%).
1431. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 68,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (61,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 72,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 146 | - | 56,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 29 typ: 13 · publ.: 8 | 29 typ: 13 · publ.: 8 | 3053 typ: 1090 · publ.: 1013 |
| 2025 | 144 | - | 76,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 12 typ: 4 · publ.: 3 | 12 typ: 4 · publ.: 3 | 935 typ: 137 · publ.: 127 |
| 2026 | 136 | - | 72,0% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 19 typ: 8 · publ.: 6 | 19 typ: 8 · publ.: 6 | 1431 typ: 263 · publ.: 240 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 144 i 136 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.