Szkoła: TECHNIKUM BUDOWLANE IM. GEN. WŁADYSŁWA ANDERSA (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,8 pkt proc. względem 2025 r. (25,5% → 34,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1622. na 1358. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (40,6%).
1358. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 41,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 7 | - | 62% Me: 60% · σ: 10,7% · Mo: 54% | - | 14 typ: 1 · publ.: 1 | 14 typ: 1 · publ.: 1 | 261 typ: 9 · publ.: 8 |
| 2025 | 8 | - | 25,5% Me: 27,5% · σ: 18,0% · Mo: 0% | - | 47 typ: 7 · publ.: 7 | 47 typ: 7 · publ.: 7 | 1622 typ: 244 · publ.: 237 |
| 2026 | 12 | - | 34,2% Me: 37% · σ: 14,0% · Mo: 37% | - | 43 typ: 5 · publ.: 5 | 43 typ: 5 · publ.: 5 | 1358 typ: 152 · publ.: 142 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.