Szkoła: I LICEUM W CHMURZE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,3 pkt proc. względem 2025 r. (29,7% → 30,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1506. na 1538. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (34,6%).
1538. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 34,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 19,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 180 | - | 35,6% Me: 34% · σ: 27,6% · Mo: 3% | - | 109 typ: 109 | 109 typ: 109 | 1170 typ: 1170 |
| 2024 | 637 | - | 43,1% Me: 46% · σ: 36,3% · Mo: 0% | - | 99 typ: 93 | 99 typ: 93 | 902 typ: 833 |
| 2025 | 966 | - | 29,7% Me: 29% · σ: 26,0% · Mo: 0% | - | 136 typ: 127 | 136 typ: 127 | 1506 typ: 1311 |
| 2026 | 593 | - | 30,0% Me: 26% · σ: 27,6% · Mo: 0% | - | 144 typ: 134 | 144 typ: 134 | 1538 typ: 1333 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 966 i 593 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.