📈 Historia wyników: język polski poziom podstawowy (M)

Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KARTUZACH, I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. HIERONIMA DERDOWSKIEGO W KARTUZACH (Kartuzy) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 64,3%
🏆 Najlepszy rok 68,3% 2025
📉 Najsłabszy rok 60,3% 2023
👥 Zdających łącznie 909

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,9 pkt proc. względem 2025 r. (68,3% → 63,3%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 623. na 1021. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (64,3%).

1021. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 77,8% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 7,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 13,5 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 220 - 60,3% Me: 60% · σ: 15,9% · Mo: 58% 98,6% 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1269 typ: 1269 · publ.: 1065
2024 212 - 65,5% Me: 67% · σ: 13,2% · Mo: 68% 99,1% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1047 typ: 927 · publ.: 779
2025 209 - 68,3% Me: 70% · σ: 14,9% · Mo: 73% 99,0% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 623 typ: 602 · publ.: 492
2026 268 - 63,3% Me: 63% · σ: 14,3% · Mo: 58% 98,9% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1021 typ: 945 · publ.: 788

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,9 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 209 i 268 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.