Szkoła: I LICEUM W CHMURZE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,0 pkt proc. względem 2025 r. (64,0% → 72%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 69. na 80. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (67,3%).
80. miejsce na 137 szkół — wynik lepszy niż 41,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (81,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 89,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 14 | - | 65,9% Me: 70,5% · σ: 24,3% · Mo: 37% | 100% | 18 typ: 18 | 18 typ: 18 | 65 typ: 57 |
| 2025 | 40 | - | 64,0% Me: 74% · σ: 30,1% · Mo: 93% | 81,6% | 25 typ: 25 | 25 typ: 25 | 69 typ: 65 |
| 2026 | 14 | - | 72% Me: 89% · σ: 29,7% · Mo: 40% | 90,9% | 27 typ: 27 | 27 typ: 27 | 80 typ: 76 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 40 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.