Szkoła: TECHNIKUM NR 5 IM. ZENONA ADAMA REMIEGO W NOWYM SĄCZU (Nowy Sącz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 11,2 pkt proc. względem 2025 r. (50,5% → 61,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2743. na 2178. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (52,1%).
2178. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 48,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 44,1% Me: 35% · σ: 22,9% · Mo: 20% | - | 20 typ: 9 · publ.: 6 | 20 typ: 9 · publ.: 6 | 3010 typ: 1130 · publ.: 1054 |
| 2025 | 26 | - | 50,5% Me: 53,5% · σ: 22,8% · Mo: 33% | - | 18 typ: 7 · publ.: 5 | 18 typ: 7 · publ.: 5 | 2743 typ: 934 · publ.: 864 |
| 2026 | 20 | - | 61,7% Me: 60% · σ: 22,0% · Mo: 55% | - | 15 typ: 5 · publ.: 4 | 15 typ: 5 · publ.: 4 | 2178 typ: 565 · publ.: 522 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 11,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 26 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.