Szkoła: XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Katowice) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,1 pkt proc. względem 2025 r. (67,8% → 65,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1057. na 1778. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,7%).
1778. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 57,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 9 | - | 48,7% Me: 50% · σ: 27,3% · Mo: - | - | 27 typ: 15 · publ.: 11 | 27 typ: 15 · publ.: 11 | 2637 typ: 1729 · publ.: 1366 |
| 2025 | 20 | - | 67,8% Me: 71,5% · σ: 21,1% · Mo: 58% | - | 18 typ: 13 · publ.: 9 | 18 typ: 13 · publ.: 9 | 1057 typ: 926 · publ.: 697 |
| 2026 | 15 | - | 65,7% Me: 72% · σ: 21,9% · Mo: 68% | - | 21 typ: 15 · publ.: 9 | 21 typ: 15 · publ.: 9 | 1778 typ: 1417 · publ.: 1091 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.