Szkoła: I LICEUM W CHMURZE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,2 pkt proc. względem 2025 r. (25,3% → 23,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 401. na 479. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (23,2%).
479. miejsce na 577 szkół — wynik lepszy niż 17,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 25,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 21,1% Me: 18% · σ: 15,1% · Mo: 8% | - | 36 typ: 36 | 36 typ: 36 | 317 typ: 317 |
| 2024 | 52 | - | 23,3% Me: 13% · σ: 25,4% · Mo: 0% | - | 40 typ: 35 | 40 typ: 35 | 394 typ: 255 |
| 2025 | 78 | - | 25,3% Me: 10% · σ: 27,4% · Mo: 2% | - | 45 typ: 38 | 45 typ: 38 | 401 typ: 255 |
| 2026 | 53 | - | 23,1% Me: 18% · σ: 21,1% · Mo: 4% | - | 44 typ: 36 | 44 typ: 36 | 479 typ: 309 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 78 i 53 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.