Szkoła: I LICEUM W CHMURZE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,2 pkt proc. względem 2025 r. (31,9% → 20,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 128. na 199. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (32,3%).
199. miejsce na 222 szkół — wynik lepszy niż 10,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 25,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 50,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 29,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 15 | - | 45,3% Me: 42% · σ: 24,3% · Mo: 18% | - | 19 typ: 19 | 19 typ: 19 | 70 typ: 70 |
| 2024 | 54 | - | 31,3% Me: 22% · σ: 23,4% · Mo: 18% | - | 15 typ: 15 | 15 typ: 15 | 124 typ: 123 |
| 2025 | 67 | - | 31,9% Me: 24% · σ: 23,5% · Mo: 15% | - | 17 typ: 17 | 17 typ: 17 | 128 typ: 124 |
| 2026 | 39 | 1 | 20,7% Me: 12% · σ: 24,7% · Mo: 2% | - | 26 typ: 26 | 26 typ: 26 | 199 typ: 192 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 11,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 67 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.