Szkoła: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIESZKA I (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 24,8 pkt proc. względem 2025 r. (67,5% → 42,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 162. na 389. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,6%).
389. miejsce na 903 szkół — wynik lepszy niż 56,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (44,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 28 | - | 43% Me: 45% · σ: 20,2% · Mo: 22% | - | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 285 typ: 285 · publ.: 257 |
| 2024 | 25 | - | 68,9% Me: 70% · σ: 15,7% · Mo: 78% | - | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 49 typ: 49 · publ.: 40 |
| 2025 | 22 | - | 67,5% Me: 75% · σ: 25,8% · Mo: 28% | - | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 162 typ: 162 · publ.: 145 |
| 2026 | 19 | - | 42,8% Me: 37% · σ: 17,8% · Mo: 30% | - | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 389 typ: 381 · publ.: 349 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 24,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.