Szkoła: I LICEUM W CHMURZE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,6 pkt proc. względem 2025 r. (31% → 22,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 25. na 32. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (29,8%).
32. miejsce na 41 szkół — wynik lepszy niż 22,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (42,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 31,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 14 | - | 41% Me: 32,5% · σ: 18,9% · Mo: 23% | - | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 17 typ: 17 |
| 2024 | 84 | 2 | 24,8% Me: 16% · σ: 24,1% · Mo: 5% | - | 9 typ: 9 | 9 typ: 9 | 22 typ: 22 |
| 2025 | 93 | 3 | 31% Me: 24% · σ: 25,7% · Mo: 8% | - | 11 typ: 11 | 11 typ: 11 | 25 typ: 25 |
| 2026 | 104 | 3 | 22,4% Me: 12% · σ: 23,1% · Mo: 8% | - | 11 typ: 11 | 11 typ: 11 | 32 typ: 31 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 93 i 104 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.