Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: XVII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE vs LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE „LICEUM W CHMURZE” W POZNANIU. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.
📍 Poznań | Zdawalność: 61,4%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 38 | 45,4% Me: 42,5% · σ: 16,6% · Mo: 22% | 640 | 27 | 610 | 27,1% Me: 20% · σ: 19,2% · Mo: 13% | 1401 | 40 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 25 | 34,9% Me: 28% · σ: 19,9% · Mo: 20% | 658 | 22 | 216 | 19,8% Me: 13% · σ: 20,8% · Mo: 5% | 1017 | 31 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 14 | 38,9% Me: 37% · σ: 18,6% · Mo: 27% | 448 | 17 | 45 | 17,0% Me: 10% · σ: 15,9% · Mo: 7% | 747 | 20 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 63 | 63,8% Me: 63% · σ: 15,6% · Mo: 62% | 213 | 13 | 364 | 32,6% Me: 27% · σ: 19,2% · Mo: 18% | 1527 | 49 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 19 | 42,7% Me: 45% · σ: 21,8% · Mo: 37% | 743 | 29 | 141 | 27,9% Me: 22% · σ: 22,0% · Mo: 8% | 1081 | 37 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 6 | 74,7% Me: 79% · σ: 17,3% · Mo: 88% | 275 | 15 | 128 | 66,4% Me: 72% · σ: 18,8% · Mo: 83% | 388 | 19 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 156 | 93,3% Me: 95% · σ: 6,4% · Mo: 98% | 248 | 17 | 2538 | 77,8% Me: 87% · σ: 22,3% · Mo: 95% | 1641 | 59 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 152 | 83,2% Me: 88% · σ: 14,7% · Mo: 92% | 321 | 20 | 1927 | 65,7% Me: 72% · σ: 23,9% · Mo: 87% | 1787 | 55 |
| język angielski ustny (M) | 156 | 88,3% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 689 | 26 | 2481 | 83,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1349 | 49 |
| język hiszpański poziom podstawowy (M) | 7 | 96,4% Me: 100% · σ: 8,7% · Mo: 100% | 3 | 1 | 8 | 67,1% Me: 77,5% · σ: 21,2% · Mo: 85% | 31 | 2 |
| język hiszpański ustny (M) | 7 | 96,7% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 3 | 1 | 8 | 73,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 36 | 4 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 163 | 68,4% Me: 68% · σ: 12,7% · Mo: 80% | 549 | 30 | 2585 | 51,9% Me: 53% · σ: 20,2% · Mo: 57% | 2457 | 68 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 37 | 65,5% Me: 66% · σ: 19,0% · Mo: 49% | 207 | 12 | 546 | 32,8% Me: 31% · σ: 29,0% · Mo: 0% | 1429 | 48 |
| język polski ustny (M) | 163 | 60,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 2899 | 57 | 2501 | 66,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 2160 | 40 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 163 | 71,4% Me: 74% · σ: 16,9% · Mo: 68% | 643 | 21 | 2577 | 36,5% Me: 32% · σ: 22,3% · Mo: 14% | 3498 | 83 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 47 | 33,4% Me: 34% · σ: 20,1% · Mo: 20% | 849 | 25 | 322 | 14,5% Me: 6% · σ: 18,5% · Mo: 0% | 1722 | 47 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 15 | 74,7% Me: 72% · σ: 8,2% · Mo: 70% | 54 | 2 | 227 | 27,2% Me: 18% · σ: 22,0% · Mo: 8% | 803 | 22 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
XVII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 61,4%).
Spośród 17 porównywalnych przedmiotów, XVII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE wypada lepiej w 16, a LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE „LICEUM W CHMURZE” W POZNANIU w 1.
| Przedmiot | XVII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE | LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE „LICEUM W CHMURZE” W POZNANIU | Różnica |
|---|---|---|---|
| wiedza o społeczeństwie | 74,7% | 27,2% | 47,4 pkt proc. |
| matematyka | 71,4% | 36,5% | 34,9 pkt proc. |
| język polski | 65,5% | 32,8% | 32,8 pkt proc. |
| geografia | 63,8% | 32,6% | 31,2 pkt proc. |
| język hiszpański | 96,4% | 67,1% | 29,3 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 38,6 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22)”: szkoła A ma wynik wyższy o 47,4 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 15 osób w szkole A i 227 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.