Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W GDAŃSKU i XX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ZBIGNIEWA HERBERTA W GDAŃSKU — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Gdańsk | Zdawalność: 100%
📍 Gdańsk | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 44 | 78,7% Me: 82% · σ: 13,2% · Mo: 87% | 8 | 1 | 48 | 63,7% Me: 67,5% · σ: 17,4% · Mo: 70% | 137 | 6 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 25 | 71,2% Me: 78% · σ: 23,1% · Mo: 83% | 29 | 1 | 36 | 53,8% Me: 57,5% · σ: 21,9% · Mo: 25% | 203 | 8 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 50 | 71,5% Me: 76% · σ: 20,5% · Mo: 68% | 41 | 2 | 37 | 63,1% Me: 68% · σ: 19,6% · Mo: 72% | 96 | 5 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 13 | 65,7% Me: 68% · σ: 19,0% · Mo: -% | 189 | 6 | 38 | 70,4% Me: 75% · σ: 16,0% · Mo: 55% | 104 | 3 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 24 | 66,1% Me: 70% · σ: 17,6% · Mo: 70% | 145 | 7 | 8 | 67,9% Me: 66,5% · σ: 14,4% · Mo: -% | 121 | 6 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 9 | 75% Me: 79% · σ: 22,6% · Mo: -% | 8 | 1 | 10 | 54,6% Me: 51% · σ: 17,3% · Mo: -% | 96 | 5 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 31 | 87,2% Me: 87,5% · σ: 7,0% · Mo: 85% | 21 | 3 | 143 | 77,0% Me: 80% · σ: 13,9% · Mo: 88% | 215 | 9 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 145 | 97,1% Me: 98% · σ: 3,3% · Mo: 98% | 22 | 2 | 163 | 96,2% Me: 97% · σ: 3,7% · Mo: 98% | 63 | 5 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 110 | 93,1% Me: 95% · σ: 7,0% · Mo: 95% | 16 | 1 | 21 | 89,9% Me: 92% · σ: 10,6% · Mo: 92% | 85 | 5 |
| język angielski ustny (M) | 144 | 95,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 135 | 4 | 163 | 94,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 212 | 5 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 146 | 71,6% Me: 72% · σ: 11,0% · Mo: 63% | 297 | 6 | 164 | 73,1% Me: 73% · σ: 12,2% · Mo: 70% | 220 | 4 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 32 | 68,3% Me: 74% · σ: 24,2% · Mo: 86% | 163 | 3 | 25 | 61,2% Me: 64,5% · σ: 22,3% · Mo: 77% | 307 | 6 |
| język polski ustny (M) | 146 | 89,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 122 | 1 | 164 | 73,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1245 | 16 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 146 | 91,8% Me: 96% · σ: 9,6% · Mo: 100% | 30 | 1 | 164 | 89,5% Me: 92% · σ: 10,1% · Mo: 96% | 60 | 3 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 92 | 76,3% Me: 80% · σ: 17,0% · Mo: 94% | 9 | 2 | 108 | 63,1% Me: 68% · σ: 21,6% · Mo: 72% | 97 | 6 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
Obie szkoły mają zbliżoną zdawalność ogólną (100% vs 100%).
Spośród 15 porównywalnych przedmiotów, V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W GDAŃSKU wypada lepiej w 12, a XX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ZBIGNIEWA HERBERTA W GDAŃSKU w 3.
| Przedmiot | V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W GDAŃSKU | XX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ZBIGNIEWA HERBERTA W GDAŃSKU | Różnica |
|---|---|---|---|
| informatyka | 75% | 54,6% | 20,4 pkt proc. |
| chemia | 71,2% | 53,8% | 17,5 pkt proc. |
| język polski | 89,0% | 73,8% | 15,2 pkt proc. |
| biologia | 78,7% | 63,7% | 15,1 pkt proc. |
| matematyka | 76,3% | 63,1% | 13,2 pkt proc. |
Wskaźniki zdawalności obu szkół są niemal identyczne. Nie oznacza to, że uczniowie uzyskali jednakowe wyniki przedmiotowe.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „informatyka poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 20,4 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 9 osób w szkole A i 10 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.