Która szkoła osiągnęła lepsze wyniki matury 2026 — I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KLUCZBORKU czy TECHNIKUM NR 3 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ- CURIE W KLUCZBORKU? Porównaj zdawalność, średnie wyniki z przedmiotów i pozycje w rankingach.
📍 Kluczbork | Zdawalność: 71,1%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 203 | 82,2% Me: 90% · σ: 19,1% · Mo: 97% | 1221 | 2 | 36 | 60,4% Me: 62% · σ: 27,2% · Mo: 32% | 3477 | 5 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 175 | 68,2% Me: 75% · σ: 23,8% · Mo: 82% | 1520 | 2 | 19 | 50,9% Me: 48% · σ: 28,3% · Mo: 15% | 3275 | 5 |
| język angielski ustny (M) | 202 | 85,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 989 | 2 | 36 | 64,3% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 3556 | 5 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 211 | 62,4% Me: 62% · σ: 16,8% · Mo: 78% | 1125 | 1 | 38 | 50,4% Me: 52,5% · σ: 16,1% · Mo: 55% | 2651 | 4 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 97 | 28,3% Me: 26% · σ: 22,4% · Mo: 0% | 1606 | 2 | 5 | 4% Me: 3% · σ: 5,2% · Mo: 0% | 2260 | 3 |
| język polski ustny (M) | 211 | 69,1% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1809 | 3 | 38 | 70,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1626 | 2 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 211 | 61,9% Me: 64% · σ: 24,6% · Mo: 24% | 1178 | 1 | 38 | 36,2% Me: 36% · σ: 14,8% · Mo: 16% | 3522 | 6 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KLUCZBORKU ma wyższą zdawalność ogólną (92,4% vs 71,1%).
Spośród 7 porównywalnych przedmiotów, I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KLUCZBORKU wypada lepiej w 6, a TECHNIKUM NR 3 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ- CURIE W KLUCZBORKU w 1.
| Przedmiot | I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KLUCZBORKU | TECHNIKUM NR 3 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ- CURIE W KLUCZBORKU | Różnica |
|---|---|---|---|
| matematyka | 61,9% | 36,2% | 25,6 pkt proc. |
| język polski | 28,3% | 4% | 24,3 pkt proc. |
| język angielski | 82,2% | 60,4% | 21,8 pkt proc. |
| język angielski | 85,4% | 64,3% | 21,1 pkt proc. |
| język angielski | 68,2% | 50,9% | 17,3 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 21,4 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „matematyka poziom podstawowy (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 25,6 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 211 osób w szkole A i 38 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.