Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KARTUZACH, I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. HIERONIMA DERDOWSKIEGO W KARTUZACH vs ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KARTUZACH IM.I BRYGADY PANCERNEJ IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE TECHNIKUM NR 2 W KARTUZACH. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.
📍 Kartuzy | Zdawalność: 97,0%
📍 Kartuzy | Zdawalność: 92,1%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 65 | 42,9% Me: 40% · σ: 17,8% · Mo: 40% | 728 | 1 | 6 | 18,2% Me: 19% · σ: 4,0% · Mo: 18% | 1967 | 4 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 62 | 50,5% Me: 50% · σ: 20,4% · Mo: 37% | 591 | 1 | 28 | 33,4% Me: 32% · σ: 15,3% · Mo: 32% | 1467 | 2 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 32 | 57,7% Me: 61% · σ: 24,1% · Mo: 23% | 328 | 1 | 7 | 29,1% Me: 27% · σ: 8,0% · Mo: -% | 1053 | 2 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 32 | 37,7% Me: 36% · σ: 17,1% · Mo: 20% | 290 | 2 | 10 | 55,2% Me: 52% · σ: 20,0% · Mo: 68% | 89 | 1 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 266 | 89,2% Me: 93% · σ: 12,8% · Mo: 97% | 598 | 1 | 126 | 76,2% Me: 85% · σ: 22,3% · Mo: 95% | 1803 | 2 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 207 | 75,1% Me: 80% · σ: 19,5% · Mo: 82% | 870 | 1 | 95 | 66,7% Me: 70% · σ: 22,3% · Mo: 72% | 1671 | 2 |
| język angielski ustny (M) | 266 | 91,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 393 | 1 | 126 | 81,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1382 | 2 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 268 | 63,3% Me: 63% · σ: 14,3% · Mo: 58% | 1021 | 1 | 126 | 55,5% Me: 57% · σ: 15,1% · Mo: 57% | 1977 | 3 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 69 | 42,9% Me: 43% · σ: 28,3% · Mo: 0% | 985 | 1 | 9 | 35% Me: 31% · σ: 26,7% · Mo: 31% | 1330 | 2 |
| język polski ustny (M) | 268 | 94,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 27 | 1 | 126 | 91,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 57 | 2 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 268 | 68,6% Me: 70% · σ: 20,8% · Mo: 58% | 799 | 1 | 126 | 61,2% Me: 60% · σ: 19,7% · Mo: 56% | 1207 | 2 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 87 | 38,3% Me: 40% · σ: 24,2% · Mo: 8% | 681 | 1 | 45 | 14,8% Me: 8% · σ: 15,6% · Mo: 4% | 1701 | 3 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KARTUZACH, I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. HIERONIMA DERDOWSKIEGO W KARTUZACH ma wyższą zdawalność ogólną (97,0% vs 92,1%).
Spośród 12 porównywalnych przedmiotów, ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KARTUZACH, I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. HIERONIMA DERDOWSKIEGO W KARTUZACH wypada lepiej w 11, a ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KARTUZACH IM.I BRYGADY PANCERNEJ IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE TECHNIKUM NR 2 W KARTUZACH w 1.
| Przedmiot | ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KARTUZACH, I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. HIERONIMA DERDOWSKIEGO W KARTUZACH | ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KARTUZACH IM.I BRYGADY PANCERNEJ IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE TECHNIKUM NR 2 W KARTUZACH | Różnica |
|---|---|---|---|
| historia | 57,7% | 29,1% | 28,5 pkt proc. |
| biologia | 42,9% | 18,2% | 24,7 pkt proc. |
| matematyka | 38,3% | 14,8% | 23,5 pkt proc. |
| informatyka | 37,7% | 55,2% | 17,5 pkt proc. |
| geografia | 50,5% | 33,4% | 17,2 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 5,0 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „historia poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 28,5 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 32 osób w szkole A i 7 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.