Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach XXXVIII DWUJĘZYCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE i LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE „LICEUM W CHMURZE” W POZNANIU — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Poznań | Zdawalność: 61,4%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 34 | 61,1% Me: 57,5% · σ: 18,2% · Mo: 42% | 180 | 11 | 610 | 27,1% Me: 20% · σ: 19,2% · Mo: 13% | 1401 | 40 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 30 | 53,7% Me: 48% · σ: 25,0% · Mo: 60% | 206 | 11 | 216 | 19,8% Me: 13% · σ: 20,8% · Mo: 5% | 1017 | 31 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 9 | 57,1% Me: 60% · σ: 20,4% · Mo: -% | 172 | 9 | 45 | 17,0% Me: 10% · σ: 15,9% · Mo: 7% | 747 | 20 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 43 | 72,4% Me: 75% · σ: 13,1% · Mo: 62% | 83 | 6 | 364 | 32,6% Me: 27% · σ: 19,2% · Mo: 18% | 1527 | 49 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 17 | 70,5% Me: 73% · σ: 17,9% · Mo: 85% | 93 | 5 | 141 | 27,9% Me: 22% · σ: 22,0% · Mo: 8% | 1081 | 37 |
| historia sztuki poziom rozszerzony (M) | 14 | 55,9% Me: 59% · σ: 14,1% · Mo: 60% | 59 | 1 | 23 | 30,1% Me: 20% · σ: 25,7% · Mo: 5% | 178 | 6 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 15 | 54% Me: 52% · σ: 15,0% · Mo: 52% | 99 | 5 | 30 | 20,2% Me: 10% · σ: 21,6% · Mo: 2% | 509 | 12 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 146 | 82,5% Me: 83% · σ: 7,7% · Mo: 82% | 100 | 7 | 128 | 66,4% Me: 72% · σ: 18,8% · Mo: 83% | 388 | 19 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 142 | 97,8% Me: 98% · σ: 2,3% · Mo: 100% | 3 | 1 | 2538 | 77,8% Me: 87% · σ: 22,3% · Mo: 95% | 1641 | 59 |
| język angielski ustny (M) | 142 | 98,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 25 | 2 | 2481 | 83,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1349 | 49 |
| język angielski ustny poziom dwujęzyczny (M) | 7 | 96,3% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 23 | 1 | 77 | 95,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 25 | 2 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 146 | 76,8% Me: 78% · σ: 12,2% · Mo: 90% | 82 | 5 | 2585 | 51,9% Me: 53% · σ: 20,2% · Mo: 57% | 2457 | 68 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 57 | 71,7% Me: 74% · σ: 17,9% · Mo: 77% | 99 | 8 | 546 | 32,8% Me: 31% · σ: 29,0% · Mo: 0% | 1429 | 48 |
| język polski ustny (M) | 146 | 78,1% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 814 | 12 | 2501 | 66,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 2160 | 40 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 146 | 86,1% Me: 90% · σ: 13,9% · Mo: 96% | 111 | 6 | 2577 | 36,5% Me: 32% · σ: 22,3% · Mo: 14% | 3498 | 83 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 79 | 58,1% Me: 58% · σ: 22,6% · Mo: 54% | 171 | 10 | 322 | 14,5% Me: 6% · σ: 18,5% · Mo: 0% | 1722 | 47 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 12 | 62,3% Me: 65% · σ: 20,1% · Mo: 64% | 185 | 7 | 227 | 27,2% Me: 18% · σ: 22,0% · Mo: 8% | 803 | 22 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
XXXVIII DWUJĘZYCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 61,4%).
Spośród 17 porównywalnych przedmiotów, XXXVIII DWUJĘZYCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE wypada lepiej w 17, a LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE „LICEUM W CHMURZE” W POZNANIU w 0.
| Przedmiot | XXXVIII DWUJĘZYCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE | LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE „LICEUM W CHMURZE” W POZNANIU | Różnica |
|---|---|---|---|
| matematyka | 86,1% | 36,5% | 49,6 pkt proc. |
| matematyka | 58,1% | 14,5% | 43,6 pkt proc. |
| historia | 70,5% | 27,9% | 42,5 pkt proc. |
| fizyka | 57,1% | 17,0% | 40,2 pkt proc. |
| geografia | 72,4% | 32,6% | 39,8 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 38,6 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „matematyka poziom podstawowy (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 49,6 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 146 osób w szkole A i 2577 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.