📈 Historia wyników: wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M19-21)

Szkoła: TECHNIKUM MECHANICZNO-ELEKTRYCZNE W BIŁGORAJU W REGIONALNYM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W BIŁGORAJU (Biłgoraj) — wyniki za dostępne roczniki: 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 18%
🏆 Najlepszy rok 18% 2026
👥 Zdających łącznie 5

Mamy na razie dane tylko za 2026 r. — porównanie rok do roku pojawi się, gdy opublikowany zostanie kolejny rocznik.

147. miejsce na 257 szkół — wynik lepszy niż 42,8% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 3,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (21,6%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 18,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,8 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2026 5 - 18% Me: 12% · σ: 9,1% · Mo: 12% - 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 147 typ: 145 · publ.: 135

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Dostępny jest jeden rocznik z opublikowaną średnią; nie da się na tej podstawie ocenić trendu.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.