Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W SIERADZU (Sieradz) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10 pkt proc. względem 2025 r. (26% → 16%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 900. na 1611. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (27,1%).
1611. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 33,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 22,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 39,2% Me: 46% · σ: 26,9% · Mo: - | - | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 794 typ: 794 |
| 2025 | 7 | - | 26% Me: 26% · σ: 10,5% · Mo: 26% | - | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 900 typ: 841 |
| 2026 | 7 | - | 16% Me: 12% · σ: 22,7% · Mo: 0% | - | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 1611 typ: 1264 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.