Szkoła: PUBLICZNE AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W RZESZOWIE (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,8 pkt proc. względem 2025 r. (49,6% → 57,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 177. na 185. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (58,8%).
185. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 92,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 27,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 29,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 26 | - | 72,1% Me: 74% · σ: 17,6% · Mo: 74% | - | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 67 typ: 67 · publ.: 53 |
| 2024 | 19 | - | 56% Me: 58% · σ: 19,3% · Mo: 66% | - | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 141 typ: 139 · publ.: 108 |
| 2025 | 24 | - | 49,6% Me: 51% · σ: 21,8% · Mo: 50% | - | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 177 typ: 175 · publ.: 144 |
| 2026 | 39 | - | 57,4% Me: 57% · σ: 19,7% · Mo: 44% | - | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 185 typ: 181 · publ.: 137 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.