Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PRZY PJATK (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 13,2 pkt proc. względem 2025 r. (31,7% → 45,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 677. na 468. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,2%).
468. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 80,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 40,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 47,1% Me: 52% · σ: 21,4% · Mo: 52% | - | 70 typ: 70 | 70 typ: 70 | 526 typ: 526 |
| 2024 | 16 | - | 45,1% Me: 48% · σ: 22,3% · Mo: 18% | - | 59 typ: 57 | 59 typ: 57 | 367 typ: 359 |
| 2025 | 15 | - | 31,7% Me: 28% · σ: 15,6% · Mo: 16% | - | 94 typ: 90 | 94 typ: 90 | 677 typ: 647 |
| 2026 | 21 | - | 45,0% Me: 52% · σ: 28,7% · Mo: 38% | - | 81 typ: 79 | 81 typ: 79 | 468 typ: 450 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 13,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.