Szkoła: I PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W SZCZECINIE (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 23,8 pkt proc. względem 2025 r. (17,3% → 41,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1253. na 588. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (34,3%).
588. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 75,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 28,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 12,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 39,6% Me: 42% · σ: 12,5% · Mo: - | - | 9 typ: 9 | 9 typ: 9 | 783 typ: 783 |
| 2024 | 6 | - | 39% Me: 41% · σ: 20,5% · Mo: - | - | 9 typ: 8 | 9 typ: 8 | 525 typ: 504 |
| 2025 | 6 | - | 17,3% Me: 19% · σ: 10,8% · Mo: - | - | 18 typ: 14 | 18 typ: 14 | 1253 typ: 1071 |
| 2026 | 11 | - | 41,1% Me: 34% · σ: 18,1% · Mo: 30% | - | 8 typ: 7 | 8 typ: 7 | 588 typ: 565 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 23,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.