📈 Historia wyników: matematyka poziom rozszerzony (M)

Szkoła: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. TADEUSZA STANIEWSKIEGO W SWARZĘDZU (Swarzędz) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 26,1%
🏆 Najlepszy rok 33,8% 2023
📉 Najsłabszy rok 20,6% 2024
👥 Zdających łącznie 55

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,2 pkt proc. względem 2025 r. (25,6% → 24,4%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 917. na 1187. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (26,1%).

1187. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 51,1% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 10,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 39,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,1 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 11 - 33,8% Me: 38% · σ: 20,9% · Mo: 8% - 2 typ: 2 · publ.: 1 2 typ: 2 · publ.: 1 925 typ: 925 · publ.: 790
2024 14 - 20,6% Me: 13% · σ: 25,0% · Mo: 0% - 3 typ: 2 · publ.: 1 3 typ: 2 · publ.: 1 1183 typ: 988 · publ.: 854
2025 9 - 25,6% Me: 28% · σ: 18,2% · Mo: - - 2 typ: 2 · publ.: 1 2 typ: 2 · publ.: 1 917 typ: 854 · publ.: 722
2026 21 - 24,4% Me: 20% · σ: 20,0% · Mo: 24% - 3 typ: 2 · publ.: 1 3 typ: 2 · publ.: 1 1187 typ: 1057 · publ.: 882

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,2 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.