Szkoła: XIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 17,9 pkt proc. względem 2025 r. (12,3% → 30,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1500. na 961. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (23,7%).
961. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 60,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 36,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 16 | - | 28,6% Me: 29% · σ: 18,4% · Mo: 30% | - | 45 typ: 45 · publ.: 34 | 45 typ: 45 · publ.: 34 | 1047 typ: 1047 · publ.: 892 |
| 2025 | 7 | - | 12,3% Me: 6% · σ: 13,1% · Mo: 4% | - | 63 typ: 53 · publ.: 38 | 63 typ: 53 · publ.: 38 | 1500 typ: 1170 · publ.: 988 |
| 2026 | 31 | - | 30,2% Me: 24% · σ: 23,0% · Mo: 12% | - | 48 typ: 44 · publ.: 33 | 48 typ: 44 · publ.: 33 | 961 typ: 889 · publ.: 745 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 17,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 31 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.