Szkoła: TECHNIKUM NR 2 (Cieszyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,9 pkt proc. względem 2025 r. (7,7% → 6,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1767. na 2160. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (7,3%).
2160. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 11,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 29,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 22,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 21 | - | 7,4% Me: 6% · σ: 6,4% · Mo: 4% | - | 9 typ: 4 · publ.: 4 | 9 typ: 4 · publ.: 4 | 1886 typ: 665 · publ.: 646 |
| 2025 | 13 | - | 7,7% Me: 4% · σ: 7,9% · Mo: 2% | - | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 1767 typ: 530 · publ.: 511 |
| 2026 | 10 | - | 6,8% Me: 1% · σ: 12,2% · Mo: 0% | - | 9 typ: 4 · publ.: 4 | 9 typ: 4 · publ.: 4 | 2160 typ: 715 · publ.: 686 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.