Szkoła: TECHNIKUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA EKONOMISTY (Grudziądz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,0 pkt proc. względem 2025 r. (22,5% → 18,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1035. na 1453. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (20,8%).
1453. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 40,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 20,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 18 | - | 21,4% Me: 14% · σ: 23,2% · Mo: 6% | - | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 1141 typ: 175 · publ.: 168 |
| 2025 | 8 | - | 22,5% Me: 17% · σ: 22,9% · Mo: - | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1035 typ: 92 · publ.: 86 |
| 2026 | 16 | - | 18,5% Me: 14% · σ: 14,4% · Mo: 12% | - | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1453 typ: 251 · publ.: 236 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.