Szkoła: TECHNIKUM NR 11 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,5 pkt proc. względem 2025 r. (17,1% → 14,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1260. na 1711. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (16,0%).
1711. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 29,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 40,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 25,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 16,2% Me: 14% · σ: 14,9% · Mo: 0% | - | 129 typ: 17 · publ.: 17 | 129 typ: 17 · publ.: 17 | 1389 typ: 311 · publ.: 296 |
| 2025 | 7 | - | 17,1% Me: 8% · σ: 21,8% · Mo: 4% | - | 126 typ: 11 · publ.: 10 | 126 typ: 11 · publ.: 10 | 1260 typ: 186 · publ.: 178 |
| 2026 | 6 | - | 14,7% Me: 13% · σ: 12,3% · Mo: 18% | - | 153 typ: 19 · publ.: 18 | 153 typ: 19 · publ.: 18 | 1711 typ: 410 · publ.: 392 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.