Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WITELONA W LEGNICY (Legnica) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 23,6 pkt proc. względem 2024 r. (25,6% → 2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 958. na 2373. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 18,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (20,5%).
2373. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 2,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 32,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 17,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 34% Me: 40% · σ: 15,1% · Mo: 40% | - | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 920 typ: 920 |
| 2024 | 5 | - | 25,6% Me: 30% · σ: 20,3% · Mo: 2% | - | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 958 typ: 848 |
| 2026 | 8 | - | 2% Me: 2% · σ: 2% · Mo: 0% | - | 10 typ: 5 | 10 typ: 5 | 2373 typ: 1508 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik spadł o 23,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.