📈 Historia wyników: matematyka poziom rozszerzony (M)

Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KARTUZACH IM.I BRYGADY PANCERNEJ IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KARTUZACH (Kartuzy) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 15,1%
🏆 Najlepszy rok 18% 2023
📉 Najsłabszy rok 12,5% 2026
👥 Zdających łącznie 84

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,3 pkt proc. względem 2025 r. (16,8% → 12,5%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1273. na 1833. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 2,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (15,1%).

1833. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 24,5% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 22,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 16,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,3 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 19 - 18% Me: 14% · σ: 20,5% · Mo: 6% - 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1225 typ: 1225 · publ.: 1044
2024 24 - 13,2% Me: 5% · σ: 14,9% · Mo: 2% - 3 typ: 2 · publ.: 2 3 typ: 2 · publ.: 2 1550 typ: 1133 · publ.: 978
2025 20 - 16,8% Me: 12% · σ: 15,1% · Mo: 0% - 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1273 typ: 1080 · publ.: 914
2026 21 - 12,5% Me: 6% · σ: 16,5% · Mo: 0% - 4 typ: 2 · publ.: 2 4 typ: 2 · publ.: 2 1833 typ: 1340 · publ.: 1110

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,3 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.