Szkoła: LICEUM AKADEMICKIE DA VINCI (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 17,8 pkt proc. względem 2025 r. (31,2% → 49%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 695. na 358. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (41,9%).
358. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 85,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 30,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 18,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 22 | - | 46,7% Me: 54% · σ: 21,4% · Mo: 10% | - | 17 typ: 17 | 17 typ: 17 | 537 typ: 537 |
| 2024 | 11 | - | 40,5% Me: 44% · σ: 20,9% · Mo: 58% | - | 16 typ: 15 | 16 typ: 15 | 481 typ: 466 |
| 2025 | 19 | - | 31,2% Me: 34% · σ: 16,2% · Mo: 6% | - | 20 typ: 19 | 20 typ: 19 | 695 typ: 665 |
| 2026 | 16 | - | 49% Me: 54% · σ: 21,9% · Mo: 18% | - | 14 typ: 14 | 14 typ: 14 | 358 typ: 347 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 17,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.