Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE AKADEMII FINANSÓW I BIZNESU VISTULA W WARSZAWIE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,2 pkt proc. względem 2024 r. (28,8% → 21,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 846. na 1309. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (33,2%).
1309. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 46,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 40,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 49,2% Me: 44% · σ: 22,6% · Mo: - | - | 66 typ: 66 | 66 typ: 66 | 467 typ: 467 |
| 2024 | 8 | - | 28,8% Me: 32% · σ: 19,1% · Mo: 32% | - | 94 typ: 88 | 94 typ: 88 | 846 typ: 778 |
| 2026 | 13 | - | 21,5% Me: 18% · σ: 21,4% · Mo: 6% | - | 134 typ: 121 | 134 typ: 121 | 1309 typ: 1127 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik spadł o 7,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.