Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,5 pkt proc. względem 2025 r. (23,7% → 12,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 986. na 1849. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (18,1%).
1849. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 23,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 28,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 6 | - | 14,7% Me: 14% · σ: 8,3% · Mo: - | - | 16 typ: 16 · publ.: 14 | 16 typ: 16 · publ.: 14 | 1265 typ: 1265 · publ.: 1074 |
| 2024 | 5 | - | 22% Me: 16% · σ: 20,7% · Mo: 6% | - | 16 typ: 14 · publ.: 11 | 16 typ: 14 · publ.: 11 | 1111 typ: 951 · publ.: 819 |
| 2025 | 6 | - | 23,7% Me: 16% · σ: 25,0% · Mo: 6% | - | 15 typ: 11 · publ.: 11 | 15 typ: 11 · publ.: 11 | 986 typ: 904 · publ.: 767 |
| 2026 | 20 | - | 12,2% Me: 6% · σ: 15,1% · Mo: 2% | - | 23 typ: 18 · publ.: 17 | 23 typ: 18 · publ.: 17 | 1849 typ: 1346 · publ.: 1114 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 11,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.