Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 18,4 pkt proc. względem 2025 r. (37,4% → 19%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 486. na 1429. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (30,3%).
1429. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 41,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 40,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 21,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 5 | - | 34,4% Me: 40% · σ: 22,0% · Mo: - | - | 83 typ: 80 · publ.: 58 | 83 typ: 80 · publ.: 58 | 668 typ: 635 · publ.: 540 |
| 2025 | 7 | - | 37,4% Me: 42% · σ: 22,8% · Mo: - | - | 81 typ: 79 · publ.: 57 | 81 typ: 79 · publ.: 57 | 486 typ: 473 · publ.: 394 |
| 2026 | 10 | - | 19% Me: 4% · σ: 25,0% · Mo: 0% | - | 141 typ: 127 · publ.: 83 | 141 typ: 127 · publ.: 83 | 1429 typ: 1188 · publ.: 986 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 18,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.