Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM.ŚW. MELCHIORA GRODZIECKIEGO W CIESZYNIE (Cieszyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,4 pkt proc. względem 2024 r. (20,4% → 15%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1188. na 1686. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (20,6%).
1686. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 30,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 29,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 14,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 8 | - | 26,5% Me: 17% · σ: 17,6% · Mo: 10% | - | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 1088 typ: 1088 |
| 2024 | 5 | - | 20,4% Me: 24% · σ: 8,5% · Mo: - | - | 5 typ: 4 | 5 typ: 4 | 1188 typ: 991 |
| 2026 | 8 | - | 15% Me: 12% · σ: 14,5% · Mo: 6% | - | 8 typ: 5 | 8 typ: 5 | 1686 typ: 1292 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik spadł o 5,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.