Szkoła: XXXI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ROMANA INGARDENA W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 26,6 pkt proc. względem 2025 r. (24,8% → 51,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 944. na 299. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 21,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (29,6%).
299. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 87,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 36,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 27 | - | 23,4% Me: 18% · σ: 19,3% · Mo: 2% | - | 51 typ: 51 · publ.: 38 | 51 typ: 51 · publ.: 38 | 1146 typ: 1146 · publ.: 978 |
| 2024 | 23 | - | 19,0% Me: 12% · σ: 17,1% · Mo: 10% | - | 49 typ: 40 · publ.: 30 | 49 typ: 40 · publ.: 30 | 1266 typ: 1023 · publ.: 883 |
| 2025 | 44 | - | 24,8% Me: 21% · σ: 18,6% · Mo: 8% | - | 45 typ: 42 · publ.: 32 | 45 typ: 42 · publ.: 32 | 944 typ: 873 · publ.: 740 |
| 2026 | 51 | - | 51,4% Me: 54% · σ: 20,9% · Mo: 36% | - | 24 typ: 22 · publ.: 17 | 24 typ: 22 · publ.: 17 | 299 typ: 289 · publ.: 227 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 26,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 44 i 51 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.