Szkoła: TECHNIKUM NR 1 W ZABRZU W CENTRUM EDUKACJI W ZABRZU (Zabrze) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 20,1 pkt proc. względem 2025 r. (7,3% → 27,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1789. na 1072. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 13,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (13,6%).
1072. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 55,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 36,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 9,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 29 | - | 6% Me: 2% · σ: 14,9% · Mo: 0% | - | 8 typ: 3 · publ.: 3 | 8 typ: 3 · publ.: 3 | 1958 typ: 723 · publ.: 700 |
| 2025 | 9 | - | 7,3% Me: 2% · σ: 10,8% · Mo: 2% | - | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 1789 typ: 547 · publ.: 528 |
| 2026 | 10 | - | 27,4% Me: 20% · σ: 21,5% · Mo: 14% | - | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 1072 typ: 95 · publ.: 88 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 20,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.