Szkoła: III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W ZABRZU (Zabrze) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,8 pkt proc. względem 2025 r. (40,5% → 42,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 396. na 557. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,2%).
557. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 77,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 36,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 5,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 84 | - | 50,3% Me: 50% · σ: 23,2% · Mo: 56% | - | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 430 typ: 430 · publ.: 355 |
| 2024 | 71 | - | 35,6% Me: 30% · σ: 26,5% · Mo: 2% | - | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 629 typ: 600 · publ.: 512 |
| 2025 | 57 | - | 40,5% Me: 36% · σ: 22,3% · Mo: 32% | - | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 396 typ: 389 · publ.: 318 |
| 2026 | 71 | - | 42,3% Me: 44% · σ: 24,8% · Mo: 62% | - | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 557 typ: 536 · publ.: 438 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 57 i 71 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.