Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W LĘBORKU (Lębork) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu (10,8%) pozostał na niemal tym samym poziomie co w 2025 r.
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1578. na 1930. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (12,5%).
1930. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 20,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 31,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | - | 16% Me: 6% · σ: 21,3% · Mo: 0% | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1398 typ: 316 · publ.: 301 |
| 2025 | 5 | - | 10,8% Me: 12% · σ: 3,9% · Mo: 12% | - | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 1578 typ: 385 · publ.: 371 |
| 2026 | 12 | - | 10,8% Me: 4% · σ: 13,9% · Mo: 0% | - | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1930 typ: 556 · publ.: 533 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
W latach 2025 i 2026 opublikowane średnie były niemal identyczne.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.