📈 Historia wyników: matematyka poziom rozszerzony (M)

Szkoła: TECHNIKUM W ZESPOLE SZKÓŁ ROLNICZE CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO IM. BOHATERÓW WALK NAD BZURĄ 1939 R. W SOCHACZEWIE (Sochaczew) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 6,4%
🏆 Najlepszy rok 8,5% 2025
📉 Najsłabszy rok 3,3% 2026
👥 Zdających łącznie 38

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,3 pkt proc. względem 2025 r. (8,5% → 3,3%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1707. na 2333. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (6,4%).

2333. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 3,9% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 11,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 19,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,1 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2024 16 - 7,5% Me: 3% · σ: 8,0% · Mo: 2% - 5 typ: 3 · publ.: 2 5 typ: 3 · publ.: 2 1885 typ: 664 · publ.: 645
2025 11 - 8,5% Me: 6% · σ: 8,8% · Mo: 2% - 3 typ: 2 · publ.: 2 3 typ: 2 · publ.: 2 1707 typ: 480 · publ.: 461
2026 11 - 3,3% Me: 2% · σ: 2,1% · Mo: 2% - 3 typ: 2 · publ.: 2 3 typ: 2 · publ.: 2 2333 typ: 835 · publ.: 797

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,3 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.