📈 Historia wyników: matematyka poziom rozszerzony (M)

Szkoła: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z BIAŁORUSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA IM BRONISŁAWA TARASZKIEWICZA W BIELSKU PODLASKIM (Bielsk Podlaski) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 25,2%
🏆 Najlepszy rok 33% 2023
📉 Najsłabszy rok 15,1% 2025
👥 Zdających łącznie 66

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 9,3 pkt proc. względem 2025 r. (15,1% → 24,4%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1357. na 1186. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 0,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (25,2%).

1186. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 51,2% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 10,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 23,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,4 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 22 - 33% Me: 28% · σ: 25,3% · Mo: 12% - 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 948 typ: 948 · publ.: 810
2024 17 - 28,2% Me: 22% · σ: 16,7% · Mo: 12% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 860 typ: 786 · publ.: 674
2025 17 - 15,1% Me: 10% · σ: 13,9% · Mo: 10% - 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1357 typ: 1121 · publ.: 950
2026 10 - 24,4% Me: 20% · σ: 17,0% · Mo: 14% - 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1186 typ: 1056 · publ.: 881

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 9,3 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.