Szkoła: XXXVIII DWUJĘZYCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 10,7 pkt proc. względem 2025 r. (47,4% → 58,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 220. na 171. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,9%).
171. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 93,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 23,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 30,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 27,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 66 | 2 | 49,8% Me: 50% · σ: 24,2% · Mo: 30% | - | 15 typ: 15 · publ.: 15 | 15 typ: 15 · publ.: 15 | 443 typ: 443 · publ.: 368 |
| 2024 | 52 | - | 52,2% Me: 51% · σ: 24,7% · Mo: 10% | - | 8 typ: 8 · publ.: 8 | 8 typ: 8 · publ.: 8 | 207 typ: 203 · publ.: 159 |
| 2025 | 53 | - | 47,4% Me: 46% · σ: 22,2% · Mo: 58% | - | 8 typ: 8 · publ.: 8 | 8 typ: 8 · publ.: 8 | 220 typ: 217 · publ.: 181 |
| 2026 | 79 | - | 58,1% Me: 58% · σ: 22,6% · Mo: 54% | - | 10 typ: 10 · publ.: 9 | 10 typ: 10 · publ.: 9 | 171 typ: 167 · publ.: 127 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 10,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 53 i 79 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.