Szkoła: TECHNIKUM IM. KSIĘCIA BOLKA II W STRZEGOMIU (Strzegom) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,6 pkt proc. względem 2025 r. (7,4% → 12%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1783. na 1859. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (8,5%).
1859. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 23,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 33,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 21,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 9 | - | 6% Me: 4% · σ: 5,0% · Mo: 4% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1958 typ: 723 · publ.: 700 |
| 2025 | 7 | - | 7,4% Me: 4% · σ: 9,2% · Mo: 4% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1783 typ: 542 · publ.: 523 |
| 2026 | 6 | - | 12% Me: 6% · σ: 14,6% · Mo: 4% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1859 typ: 510 · publ.: 489 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.