Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE BENEDYKTA W DROHICZYNIE (Drohiczyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,8 pkt proc. względem 2025 r. (22,4% → 28,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1038. na 1032. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (23,7%).
1032. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 57,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 12 | - | 26,2% Me: 20% · σ: 22,2% · Mo: 2% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1097 typ: 1097 |
| 2024 | 10 | - | 17,8% Me: 4% · σ: 22,5% · Mo: 2% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1309 typ: 1045 |
| 2025 | 9 | - | 22,4% Me: 12% · σ: 21,1% · Mo: 0% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1038 typ: 946 |
| 2026 | 8 | - | 28,2% Me: 22% · σ: 21,9% · Mo: 22% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1032 typ: 942 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.