Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE "EMMANUEL" (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,4 pkt proc. względem 2025 r. (16,7% → 25,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1279. na 1150. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (25,8%).
1150. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 52,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (34,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 36,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 11 | - | 38,8% Me: 38% · σ: 19,8% · Mo: 18% | - | 36 typ: 36 | 36 typ: 36 | 802 typ: 802 |
| 2024 | 18 | - | 22,7% Me: 20% · σ: 21,2% · Mo: 2% | - | 44 typ: 36 | 44 typ: 36 | 1079 typ: 935 |
| 2025 | 17 | - | 16,7% Me: 10% · σ: 17,5% · Mo: 0% | - | 58 typ: 50 | 58 typ: 50 | 1279 typ: 1085 |
| 2026 | 16 | - | 25,1% Me: 12% · σ: 25,4% · Mo: 12% | - | 56 typ: 49 | 56 typ: 49 | 1150 typ: 1029 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.